Objetivo: Compreender a visão dos docentes de enfermagem sobre a abordagem interdisciplinar da temática segurança do paciente no curso. Métodos: Estudo descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, realizado com professores de uma instituição de ensino superior do...
OBJETIVO: conhecer a percepção dos docentes quanto ao ensino da segurança do paciente
na graduação em enfermagem. MÉTODO: estudo descritivo, exploratório, com abordagem
qualitativa, realizado com 20 docentes do curso de graduação em enfermagem. Utilizou-se um formulário semiestruturado. Os dado...
A complexidade do Ensino Clínico, exige um processo supervisivo bem estruturado. O
papel do supervisor é fundamental, pois o estudante no seu percurso deve ter
situações onde possa praticar sob orientação de um profissional, que simultaneamente
sejaconselheiro e coach.
O coaching é considerado um ...
RESUMO Objetivo: analisar as evidências disponíveis na literatura sobre a Qualidade de Vida de enfermeiros docentes em Instituições de Ensino Superior. Métodos: revisão integrativa de estudos nas bases de dados Pubmed, MEDLINE, LILACS, BDEnf e CINAHL, publicados em inglês, português ou espanhol...
A literacia em saúde mental tem vindo a assumir um lugar de relevo nas últimas décadas e define-se pelo conhecimento e crenças sobre perturbações mentais que ajudam no seu reconhecimento, gestão e prevenção. Este conceito tem como referencial fundamental para a investigação Anthony Jorm que de...
Introdução: A adoção de metodologias inovadoras para a formação docente em enfermagem é desafiadora, porém necessária. As estratégias pedagógicas utilizadas para a formação do enfermeiro docente devem ir ao encontro das demandas de saúde, as quais se encontram em constante transformação, ...
Objetivo: compreender a percepção dos professores de um curso técnico em enfermagem sobre as competências para o exercício da docência nesse nível de ensino. Método: estudo de natureza exploratória e descritiva, de corte transversal e abordagem qualitativa. Participaram 14 enfermeiros-docentes ...
Objetivo: Caracterizar a percepção do docente sobre as metodologias ativas utilizadas na educação profissional da
área da saúde, bem como, desenvolver um prospecto de aplicativo para dispositivos móveis com conteúdo voltado ao ensino
ativo. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de campo-ação, de n...
Minha experiência enquanto docente e coordenadora de um curso de graduação em Enfermagem, em uma instituição particular da Grande São Paulo, levou-me a realizar este estudo, buscando compreender a ação do docente segundo a perspectiva do professor e do aluno que vivenciam o curso de graduação e...
Os vários modelos de supervisão pedagógica enfatizam intervenções específicas. Mas concetualizar a supervisão como um processo de ensino e aprendizagem permite uma estrutura comum e uma atenção aos mecanismos básicos de mudança da supervisão pedagógica. Objetivos: Identificar as variáveis s...
